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La incorporación de las TIC en la
sociedad y en especial en el ámbito de la educación ha ido adquiriendo una
creciente importancia y ha ido evolucionando a lo largo de estos últimos años,
tanto que la utilización de estas tecnologías en el aula pasará de ser una
posibilidad a una necesidad y como una herramienta de trabajo básica para el maestro
y el alumno.
La aparición de las nuevas tecnologías
ha supuesto un cambio profundo en una sociedad que no en vano ha pasado a
recibir el nombre de sociedad de la información. En nuestro actual entorno y
gracias a herramientas como Internet, la información está disponible al alcance
de todos. Sería impensable esperar que un cambio de esta magnitud no tuviera
impacto en la educación.
Los impactos del uso de estas
herramientas están en los contenidos curriculares, ya que permiten presentar la
información de una manera muy distinta a como lo hacían los tradicionales
libros y vídeos. Para empezar, se trata de contenidos más dinámicos con una
característica distintiva fundamental: la interactividad. Ello fomenta una
actitud activa del alumno frente al carácter de exposición o pasivo, lo que
hace posible una mayor implicación del estudiante en su formación.
En este sentido las TIC en la
educación son un medio para el ejercicio de la práctica didáctica del docente, es
decir colaboran para la comunicación y el aprendizaje y la innovación. Por otra
parte, han abierto oportunidades para el acceso a fuentes de información
variadas, que le permiten al estudiante fortalecer sus criterios y opiniones. Para
la obtención de la ventaja competitiva que ofrecen las TIC en educación, es
indispensable la capacitación del usuario sea docente o alumno en las mismas. Una vez lograda, ambos deben
contribuir a fortalecer esta habilidad.
Estos impactaran en la educación siempre y cuando se logren aprovechar las TIC a través de políticas y estrategias educativas correctas. Resaltando que la tecnología es un medio y los beneficios dependen de cómo se orienten su uso en los procesos de enseñanza-aprendizaje. La tecnología es un medio, no un fin. Su gran difusión en la sociedad actual no excluye a la escuela; por el contrario, el egresado de educación básica ha de mostrar habilidades digitales, que desarrollará en la escuela en las asignaturas de los tres Campos de Formación Académica. Por ello la escuela debe crear las condiciones para que los alumnos desarrollen las habilidades de pensamiento cruciales para el manejo y el procesamiento de la información, así como para el uso consciente y responsable de la Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC).[1]
[1] http://www.aprendizajesclave.sep.gob.mx/index-faq1.html,
¿Cómo y con quien se aprende? La Pedagogía.
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Aprendizaje
Basado en Proyectos (ABP), puede definirse como una modalidad de enseñanza y
aprendizaje centrada en tareas, un proceso compartido de negociación entre los
participantes, siendo su objetivo principal la obtención de un producto final.
Este método promueve el aprendizaje individual y autónomo dentro de un plan de
trabajo definido por objetivos y procedimientos. Los alumnos se responsabilizan
de su propio aprendizaje, descubren sus preferencias y estrategias en el
proceso. Así mismo pueden participar en las decisiones relativas a los
contenidos y a la evaluación del aprendizaje.[1]
presentes en todos los contextos y grupos de edad, era
inimaginable hace una década. A su vez, estas transformaciones en la
construcción, transmisión y socialización del conocimiento han modificado las
formas de pensar y relacionarse de las personas. En este contexto, resulta
necesario formar al individuo para que sea capaz de adaptarse a los entornos
cambiantes y diversos, maneje información de una variedad de fuentes impresas y
digitales, desarrolle un pensamiento complejo, crítico, creativo, reflexivo y
flexible, resuelva problemas de forma innovadora en colaboración con otros,
establezca metas personales y diseñe estrategias para alcanzarlas.[1]
Son
muchas las ventajas que este modelo ofrece al proceso de aprendizaje ya que
promueve que los estudiantes piensen y actúen en base al diseño de un proyecto,
elaborando un plan con estrategias definidas, para dar una solución a una
interrogante y no tan solo cumplir objetivos curriculares. Permite el aprender
en la diversidad al trabajar todos juntos. Estimula el crecimiento emocional,
intelectual y personal mediante experiencias directas con personas y
estudiantes de ubicados en diferentes contextos. Los estudiantes aprenden
diferentes técnicas para la solución de problemas al estar en contacto con
personas de diversas culturas y con puntos de vista diferentes. Aprenden a aprender
el uno del otro y también aprenden la forma de ayudar a que sus compañeros
aprendan. Aprenden a evaluar el trabajo de sus pares. Aprenden a dar
retroalimentación constructiva tanto para ellos mismos como para sus
compañeros. El proceso de elaborar un proyecto permite y alienta a los
estudiantes a experimentar, realizar aprendizaje basado en descubrimientos,
aprender de sus errores y enfrentar y superar retos difíciles e inesperados.
El utilizar el aprendizaje basado en proyectos permite: